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粗鲁的小老鼠（大班）

（一）活动目标

（1）通过故事，引导幼儿学习正确与人交往的方法，懂得初步的交往礼仪；

（2）通过游戏，增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识；

（3）培养幼儿观察、分析和探索的能力。

（二）活动准备

（1）故事《粗鲁的小老鼠》课件；

（2）小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个；

（3）幼儿日常行为（包括文明的和不文明的）图片若干，即时贴做的哭脸、笑脸幼儿人手一个；

（4）自制的“文明小天使”胸贴若干。

（三）活动过程

1. 播放课件中的儿歌《小老鼠》，导入课题

（教师带领幼儿随儿歌的节奏，做身体律动进入活动室，引发幼儿参与活动的兴趣）提问：（1）儿歌中说的是谁？（小老鼠、小猫）

（2）小老鼠平时喜欢干什么？（偷吃别人的东西；挖别人的墙角……）

（3）小老鼠见了猫会怎样？（会害怕，然后逃跑，是个胆小的家伙）

小结：一般的小老鼠比较胆小，见到有动静就赶快逃跑。可是有一只小老鼠可不是这样，它总觉得自己了不起，结果吃到苦头了，我们一起来看看这只小老鼠身上到底发生了什么故事。

2. 播放课件《粗鲁的小老鼠》，引导幼儿了解故事内容

提问：（1）故事中的小老鼠是什么样的？（自以为了不起，说话粗鲁，对别人很不礼貌）

（2）小老鼠是怎么对蜗牛的？（凶巴巴地让蜗牛滚开，并一脚把蜗牛踢得很远）

（3）小老鼠对河里的小鱼做了什么？（用石头扔小鱼，把小鱼吓跑了）

（4）小老鼠后来碰到了谁？（小猪）小老鼠的脚怎么肿起来了？（小老鼠踢到了硬硬的猪蹄上）

（5）小老鼠为什么低下了头？（小老鼠知道自己对别人不礼貌，结果尝到苦头了，觉得自己做错了）

小结：小老鼠自以为了不起，说话粗鲁，对人很没礼貌，后得到教训了。

3. 展开故事，分角色扮演，引导幼儿懂得正确与人交往的方法

小朋友们，你们有过对别人不礼貌的行为吗？如果你是小老鼠，你会怎样有礼貌地对待蜗牛、小鱼和小猪？

（教师分别依次请出蜗牛、小鱼和小猪，引导幼儿探索正确与人交往的方式）

（1）你遇到正在慢慢爬行的蜗牛，应该怎么做？（可以这样说：“对不起，请让一下可以吗？我想先过去！”）

（2）你想喝水，但有小鱼在游泳时怎么说比较好？（这样说比较好：“小鱼，你好！我口渴想喝水，你能等我喝完水再过来游泳吗？”）

（3）小猪睡觉挡住了你的去路，你该怎么办？（应该这样做：先叫醒小猪，然后对他说：“打扰一下了，小猪，你睡在这里可不好，别人过路会不小心踩到你的，你还是换个地方去睡吧，你说呢？”）

（4）如果小老鼠很有礼貌地对待别人，那他的脚会不会受伤？（不会，你不去伤害别人，别人也不会伤害你）

（5）在生活中，我们还应该怎样做个文明懂礼的人呢？（鼓励幼儿畅所欲言。如：不要瞧不起别人，要学会谦让；别人有困难时要出手相助；和朋友要友好相处等等）

4. 游戏

《我是小法官》，增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。

游戏规则：将幼儿分成五组，每组八人，五组依次进行。教师出示图片，请幼儿判断对错，对的在图片上贴笑脸，不对的贴哭脸。

5. 总结

小朋友们从小要学习文明礼仪，和别人说话时要轻声细语，不要说脏话、粗话，做人要谦虚，可不要像小老鼠那样，自以为了不起，后吃亏了才后悔。只有懂得尊重别人的人，才能得到别人的尊重。

（四）活动延伸

（1）幼儿根据自己所知道的交往礼仪，自编儿歌。

（2）家长可以请朋友或同事来家做客，让幼儿学习待客礼仪。

附

粗鲁的小老鼠

有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。

一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。

有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧！”一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路！”说着，一脚踢了过去。

“嘭”的一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。

小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠羞愧地低下了头。

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