关键词： 全国招教 2016 幼儿园

一、单项选择题

1.儿童学科学的内在动机和原动力是（）

A.受表扬  B.好奇心   C.学本领    D.活动身体

2.儿童建构科学概念的基础是（）

A.初级科学概念 B.抽象科学概念    C.科学经验 D.科学理论体系

3.学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（）

A.哲学依据  B.心理依据    C.学科依据  D.社会依据

4.不适合幼儿探索的科学内容是（）

A.气温的变化 B.四季的成因

C.雨、雪现象 D.季节变化与人类、动植物的关系

5.学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法有（）

A.观察分析法、事件详录法和访谈法  B.观察分析法、行为核检法和事件详录法

C.观察分析法、问卷调查法和访谈法  D.情境观察法、事件详录法和访谈法

二、判断题

1.由福禄贝尔确立的“游戏是幼儿园教育活动的基本形式”这一教育原则已成为幼儿教育心理学的重要基础。（   ）

2.刺激分化指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。（   ）

3.人本主义心理学兴起于20世纪50年代，被称为继行为主义心理学与精神分析心理学之后现代心理学的“第三势力”。（   ）

4.教师利用环境、玩教具对幼儿进行的指导也可以是直接指导。（   ）

三、简答题

1.简述学前儿童社会教育目标。

四、论述题

1.请试述角色游戏的价值

参考答案：

一、单项选择题

1.B【解析】略。

2.C【解析】儿童建构科学概念是在经验基础上的。

3.B【解析】略。

4.B【解析】四季成因主要涉及到太阳在南北回归线之间的移动，对幼儿来说过于抽象。

5.C【解析】学前科学教育评价方式实质上也就是收集资料信息的方法，包括如何将资料信息进行记录的方法。可用于学前科学教育评价的方式有很多种，目前学前科学教育中常用的评价方式有观察分析法、访谈法、问卷调查法、测试法和作品分析法等。

二、判断题

1.√【解析】略。

2.×【解析】刺激泛化指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。

3.√【解析】略。

4.√【解析】略。

三、简答题

1.（1）喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、自信；（2）乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好；（3）知道对错，能按基本的社会行为规则行动；（4）乐于接受任务，努力做好力所能及的事；（5）爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。

四、论述题

1.（1）对儿童社会性发展的价值。角色游戏是儿童在扮演各种角色的基础上进行的。通过扮演角色的认识，儿童可以体会到这些角色的行为特点，认识人与人之间的交往关系。在角色游戏中需要儿童相互协商分配角色，开展游戏，这都是儿童学习社会交往技巧的良好时机。

（2）对儿童情绪发展的价值。在角色游戏中儿童也能宣泄一些消极情感，通过角色游戏儿童可以满足其控制环境的欲望。

（3）对儿童认知发展的价值。儿童对周围事物的认识是从动手操作开始的。通过儿童不断地扮演体验各种角色，他们对社会和周围环境事物的认识也大大加强了。

2024年教师招聘官方微信客服

• 公告资讯
• 学习答疑
• 1对1指导
• 笔试资料
• 面试技巧
• 公开讲座

手机微信扫描左侧二维码，添加客服老师微信领取