关键词： 教师资格证

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4 《热闹的马路》

试讲 1. 题目：《热闹的马路》

2. 基本要求：

（1）完成主题绘画内容。

（2）在试讲中展示：如何引导5~6岁的幼儿画出热闹的马路。

（3）请在10分钟内完成上述任务。 答辩题目 1. 请说一下这节课的活动目标。

2. 幼儿园教师的职责是什么？ ]

【试讲答案】

《热闹的马路》

一、活动目标

1. 知道马路上各种汽车的外形，了解基本的交通规则。

2. 通过绘画表达自己看到过或者想象中的热闹的马路景象。

3. 激发对各种车辆的喜爱之情，增强交通安全意识。

二、活动重难点

活动重点：通过绘画表达自己看到过或者想象中的热闹的马路景象。

活动难点：激发对各种车辆的喜爱之情，增强交通安全意识。

三、活动过程

（一）开始部分——谈话导入

师：小朋友们，你们和爸爸妈妈一起去逛街的时候，看到大街上都有什么呀？对了，大街两边有楼房，大街上有各种各样的汽车，还有行人，等等。

师：小朋友们说得非常好，老师想画一条热闹的马路，我们一起来画一下吧！

（二）基本部分——活动展开

1. 教师示范画，幼儿整体感知

师：小朋友们，我们要画热闹的马路，首先要画什么呀？对了，马路。我们可以在纸上先画一条马路。注意，马路要画得稍微宽一点，因为里面要画好多汽车呢。下面我们要开始画汽车，可以先画汽车整体的轮廓线，再画车窗和车轮。画完汽车，我们还可以画点什么呀？噢，对了，还可以画斑马线、红绿灯、房子、人、白云，小朋友还可以自己想办法，装饰一下美丽热闹的马路。

2. 幼儿作画，教师交代作画要求，并进行巡回指导

教师引导幼儿注意轿车、面包车、卡车等各种汽车线条的变化，同时提醒幼儿保持正确的握笔姿势。

交代完作画要求之后幼儿进行绘画，教师需要巡回指导，表扬画得好的幼儿，帮助能力较差的幼儿丰富画面。

3. 不同方式评价幼儿的作品

师：老师看到你们画的马路都是不一样的，现在老师要请几位小朋友来说一说你是怎么画的。

师：小朋友们，现在大家来说一说你们喜欢哪位小朋友的作品，为什么呢？

（三）结束部分——角色扮演游戏

给幼儿分发头饰，让他们随着音乐扮演马路上的路人、开车的司机、开店的商家等，在欢乐的气氛当中结束本次活动。

四、活动延伸

请幼儿回家把自己画的《热闹的马路》介绍给爸爸妈妈听，说一说热闹的马路上都有什么。

【答辩答案】

1. 略。

2. 【参考P213答辩答案1】

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