关键词： 教师资格证

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《小熊过桥》

试讲 1. 题目：《小熊过桥》

2. 内容：

小熊过桥

小竹桥，摇摇摇，

有个小熊来过桥。

走不稳，站不牢，

走到桥上心乱跳。

头上乌鸦哇哇叫，

桥下流水哗哗笑。

“妈妈，妈妈你来呀，

快把小熊抱过桥！”

3. 基本要求：

（1）表演儿歌。

普通话标准，语气、语调、动作、表情符合儿歌内容，有感染力。

（2）演唱儿歌。

为儿歌配上好听的音乐，教师示范表演，让幼儿演唱，便于幼儿模仿。

（3）请在10分钟内完成上述任务。 答辩题目 1. 请说一下本次活动的亮点是什么？

2. 你对这个职业有什么看法？ ]

【试讲答案】

《小熊过桥》

一、活动目标

1. 能够理解儿歌的内容，感受小熊的心情。

2. 能大胆地朗读儿歌并唱出来。

3. 喜欢参与儿歌活动，体会小熊的勇敢。

二、活动重难点

活动重点：感受小熊在过桥时的心情。

活动难点：尝试对儿歌进行续编。

三、活动过程

（一）活动导入

1. 手偶导入，吸引幼儿的兴趣

（老师出示魔法箱，创设悬念）

师：小朋友们猜一猜，今天的魔法箱里有什么宝贝呢？现在老师请一个小朋友上来摸一摸，把我们的好朋友请出来。

2. 出示小熊手偶，吸引幼儿的兴趣

师：噢，原来是我们的好朋友小熊呀！小熊告诉老师，今天她遇到一件事情想要和小朋友一起分享呢，我们一起竖起耳朵仔细听一听吧！

（二）活动展开

1. 教师完整朗读儿歌，幼儿初步感知

（1）教师声情并茂地朗读儿歌内容，幼儿倾听。

师：“小朋友们从儿歌中都听到了什么呀？小熊发生了什么事情呢？”

教师再次朗读诗歌，带领幼儿感受小熊的心情。

（2）教师再次完整朗读儿歌。

师：小熊的心情是怎样的？这时候我们的小熊对妈妈说了什么？

师总结：原来我们的小熊在过小桥的时候心里特别害怕，想找妈妈帮助自己过小桥。

2. 教师为儿歌配乐，带领幼儿唱儿歌

（1）教师示范手指谣并带领幼儿朗读儿歌，熟悉儿歌歌词。

（2）教师给儿歌配乐，带领幼儿唱儿歌。

（3）玩儿歌接龙的游戏，巩固儿歌内容。（教师将幼儿分成小男生组与小女生组，小男生唱前半段，小女生唱后半段）

（4）集体唱儿歌，并且请幼儿加上动作进行表演。

3. 幼儿尝试续编儿歌

师：小朋友们，你们猜一猜小熊的妈妈会对小熊说什么呢？小熊后能走过小桥吗？（教师请幼儿大胆地表达意见）

4. 教师引导幼儿尝试进行儿歌的续编

好孩子，别害怕，一步一步往前走，一定能走过桥；小熊小熊走过桥，高高兴兴把舞跳。

（三）活动结束

游戏结束——小熊过桥

1. 教师分发小熊头饰，带领幼儿做小熊过桥的游戏

游戏规则：带领幼儿走平衡木，走平衡木的时候需要双眼朝前看，双手打开，一步一步慢慢地往前走，不要掉下小桥。

2. 教师总结

只要我们像小熊一样，大胆地往前走，不要害怕就能过了小桥，小朋友一定要像小熊一样做一个勇敢的孩子。

四、活动延伸

教师带领幼儿到图书区，请幼儿阅读小熊过桥的故事内容。

【答辩答案】

1. 本次活动有两个亮点：第一个亮点是将《小熊过桥》进行续编，发挥了幼儿的创造力；第二个亮点是将《小熊过桥》儿歌通过角色扮演的方式演绎出来，这个环节的设置可以让幼儿更深刻地理解儿歌的内容。谢谢考官。

2. 夸美纽斯曾经说过“教师是太阳底下光辉的职业”，幼儿教师这个职业当然也不例外。一名合格的幼儿教师，所应具备的是科学的学前儿童发展与教育理论知识、扎实的专业技能知识和高尚的职业道德素养。

首先，我觉得作为一名合格的幼儿老师，基本的是拥有良好的职业道德，因为学前期的幼儿不仅仅需要学习知识和技能，他们更需要成长在一个充满爱的环境中。幼儿教师需要做的是以热爱幼儿为，以热爱幼儿教育事业为前提，与同事团结协作，以身作则，为人师表，才能把自己的专业知识和专业技能运用得当。其次，具备科学的学前儿童发展与教育理论知识是科学育儿的基础。一名合格的幼儿教师，需要系统地学习学前教育学、学前心理学、学前卫生学以及幼儿园五大领域等相关知识，才能以科学的教育观和儿童观来从事这个职业。后，幼儿教师与其他教师不同的是还需要歌唱、绘画、跳舞、手工制作等专业技能。因为幼儿园的教育是充满趣味的，学前儿童是在游戏活动中不断获得发展和进步的，这就要求幼儿教师须拥有强大的专业技能。谢谢考官。

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