关键词： 教师资格证

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1 《小白船》

试讲 1. 题目：《小白船》

2. 内容：

3. 基本要求：

（1）弹唱歌曲。

①完整、流畅地弹奏，节奏准确。

②有表情地歌唱、吐字清晰，把握准确的音高。

（2）模拟面对幼儿教唱歌曲。

教唱的方法基本适合幼儿的特点，能激发幼儿的兴趣，适合幼儿的能力水平。

（3）请在10分钟内完成上述任务。 答辩题目 1. 请问你这次活动的重难点是什么？

2. 幼儿园教师的职责是什么？ ]

【试讲答案】

《小白船》

一、活动目标

1. 体会歌曲中优美的意境，感受主动参与音乐活动的乐趣。

2. 学习歌曲的旋律、节拍，唱出优美、舒缓的韵味。

3. 了解34]拍的节奏特点，知道朝鲜族歌曲的风格。

二、活动重难点

活动重点：学会完整、有表情地演唱歌曲，知道朝鲜族音乐的特点。

活动难点：准确掌握34]的节奏，体会音乐活动带来的乐趣。

三、活动过程

（一）活动导入

1. 教师播放音乐，请幼儿听两段节奏不同的旋律。

教师分别播放活泼欢快的二拍子歌曲和《小白船》的伴奏音乐，请幼儿仔细听辨，帮助幼儿了解歌曲的节奏特点、熟悉歌曲旋律。

师：刚才的两段音乐有什么不同？哪段音乐是三拍子的？我们能用动作表现出三拍子的强弱吗？

2. 再次播放《小白船》的伴奏音乐，组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。

（二）活动展开

1. 教师介绍歌曲名称并完整弹唱，引导幼儿理解歌曲内容。

师：认真听听歌曲是怎么唱的？歌曲里唱到的小白船和我们平时见到的小船有什么不一样？歌里还唱了什么？

2. 幼儿学唱，结合图片，引导幼儿记忆歌词，并说出喜欢的或是优美的歌词是哪一句？

（1）请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。

师：我们还有一句唱得不够好，需要再练练，大家轻声唱，听听身边的小朋友是怎么唱的？

（2）通过不同的演唱形式，引导幼儿演唱歌曲。

师：小朋友们先集体完整演唱歌曲，然后我们再以歌曲接龙的形式，一句接着一句唱，看谁的歌声好听。

3. 教师讲解歌曲背后的故事，帮助幼儿了解朝鲜族音乐的特点，尝试进行歌曲表演。

（1）教师启发幼儿通过观察教师身上的朝鲜族服饰，初步认识和了解朝鲜族，告诉幼儿《小白船》是一首朝鲜族民歌，并模仿老师学习朝鲜族舞蹈的基本动作。

师：朝鲜族是一个能歌善舞的民族，他们的舞蹈有很多手臂上的动作，还有转、跳等，我们一起在舒缓的音乐中学习一下吧。

（2）为幼儿提供场景和“小船、兔”等道具，分组表演，激发幼儿的表演兴趣。

师：小朋友们背上“长鼓”，伴随《小白船》的音乐，我们一起跳起来吧。

（三）活动结束

活动结束，教师总结。

师：小朋友们表演得真不错，很多小朋友都学会了演唱《小白船》，有个别小朋友没有达到演唱要求，但是你们也用自己的动作进行了表演，你们都是棒的，老师要奖励给你们每个人一个“小小演唱家”的奖章。

四、活动延伸

请大班幼儿将今天所学内容表演给中班的小朋友看，鼓励他们大胆表现，教师予以适时的鼓励，增强他们的自信心，体会音乐活动带来的成就感，使他们真正愿意参与到音乐活动中来。

【答辩答案】

1. 本次活动的重点是学会完整、有表情地演唱歌曲，知道朝鲜族音乐的特点。这是一首歌词优美、旋律舒缓、易于理解和记忆的儿童歌曲，我将通过让幼儿理解歌词，设置分句教学和不同形式的学唱环节使幼儿会唱这首儿童歌曲，另外通过朝鲜族服饰让幼儿了解朝鲜族，为感受音乐做好铺垫。

本次活动的难点是准确掌握34]拍的节奏，体会音乐活动带来的乐趣。这是一首34]拍的歌曲，对于幼儿来讲有点难度，我将通过打拍子的方式让幼儿感受34]拍，后通过音乐表演让幼儿感受音乐带来的快乐，由此突破活动的难点。谢谢考官。

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