关键词： 教师资格证

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1 《游春图》

试讲

1. 题目：游春图

2. 内容：

展子虔“善画台阁，写江山远近之势尤工，有咫尺千里之趣”。《游春图》中的景物是一种“平远”的取

景。古代山水画家把大自然的空间透视关系归纳为“三远”，即“平远、深远、高远”。《游春图》在平远之中包

含深远，由此而形成景物的远近层次。

3. 基本要求：

（1）要和学生互动；

（2）教学过程中体现教学重难点，讲述“三远法”；

（3）试讲时间为10分钟左右。

答辩题目

1. 谈一谈青绿山水画在唐宋时期的发展。

2. 简述展子虔绘画的艺术特点。

【试讲答案】

各位考官：大家好，我是高中美术组的01号考生，我试讲的题目是《游春图》，下面开始我的试讲。

一、谈话导入，揭示新课

师：同学们好！老师首先问大家一个问题，中国青绿山水画的开端始于哪个朝代？

师：对，中国青绿山水画的开端始于隋朝。展子虔是青绿山水画的代表人物，他的作品《游春图》是青绿

山水画的代表。

二、新课教学

（一）《游春图》的时代背景

师：同学们看一下《游春图》的图片，根据老师让你们课前搜集的内容思考，这样的一幅巨作是在什么样

的背景下诞生的？

师：中国古代山水画的发展，到了隋代出现了较大的变化，它不再作为人物故事画背景的一部分，而是

从前者中分离出来，成为一门独立的画科。

（二）《游春图》的画面内容

师：请同学们继续欣赏作品，说说你从画面上看到了哪些内容？运用了什么绘画技法？

师：同学们说得很对！《游春图》以春游为主题，画幅虽不大，场面却很开阔，画面取俯瞰式构图，重叠的

山冈，平远的河水，获得了“咫尺千里”的视觉空间效果，画面以青绿勾填法描写山川、人物，尚无皴法，树木

直接用粉点染，体现了朴拙而真切地描绘自然景色的能力，展示出山水画已由六朝以来的萌芽状态趋向

成熟。

（三）《游春图》的艺术特色

师：同学们再想一想，如何运用美术鉴赏语言说说作品的艺术特点？

师：《游春图》中的景物是一种“平远”的取景。古代山水画家把大自然的空间透视关系归纳为“三远”，

即“平远、深远、高远”。《游春图》平远之中包含深远，由此而形成景物的远近层次。

师：同学们，通过对《游春图》的赏析，我们总结出《游春图》在平远之中包含深远，由此而形成景物的远

近层次。有谁能告诉老师什么是“三远法”？

师：对，✕✕同学说得很正确。“三远法”指平远、深远、高远，是郭熙的著作《林泉高致》中的观点，具体内

容即自山下而仰山巅谓之高远、自山前而窥山后谓之深远、自近山而望远山谓之平远。

三、巩固练习

师：现在同学们分组讨论一下，自己对中国山水画所传达的“远近山川，咫尺千里”的创作意境的理解，

并思考《游春图》有什么绘画意义？

师：经过大家激烈的讨论，老师根据你们的观点总结了一下：远近流水山川，看似遥不可及，可达千里之

遥，却在作者的作品中，能够一览无余，美景尽收眼底；身处画前，好似置身于大山大水之中，使人有身临其

境之感。此句是对中国山水画创作的高赞誉。《游春图》的出现具有里程碑的意义，它是第一幅青绿山水

画的代表作品，是青绿山水画的端绪，在中国青绿山水画的历史上写下了绚丽的一笔。

四、小结评议

师：下面我们进行以“我眼中的山水画”为题的讨论活动。大家可以自由发表自己对中国山水画的认

识，相互评议内容，说说自己喜欢的山水画作品。

师：激烈的讨论告一段落，同学们都总结得很到位，也说出了自己的想法。老师希望你们能够根据今天

所学内容，选一幅自己喜欢的作品进行赏析，同学之间在课下互相分享一下。

师：好，下课，同学们再见！

五、板书设计

游春图

作者：展子虔

艺术特色：构图——三远法

我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。

【答辩答案】

1. 青绿山水在唐代成为独立一派，被后世称为“北宗”，代表人物有李思训、李昭道父子，代表作品分别

是《江帆楼阁图》《明皇幸蜀图》。宋代青绿山水的主要代表人物是王希孟，代表作品有《千里江山图》，被誉

为“青绿山水画的第一长卷”。

2. 展子虔所绘人物全以细劲的线条勾描，纤如毫发，人物形态神采奕奕；其画山水，画面显得柔美流畅；

而所绘树叶，纵有勾笔、散点画法，却类似“个”“介”字点法，似不成形，然显得朴拙古拗；山顶坡脚的点苔，劲

健爽朗，显得浑朴谨拙；树木种类繁多，运笔流畅，笔法墨法有轻重变化，虽未用皴法，却仍能看出山石树木

的质感。

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