2019年教师资格证面试结构化:如何应对结构化(五)

来源:招教网时间:2018-11-27 11:47:04责任编辑:jiameng

关键词: 教师资格证

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  • *别人上岸也这么难?

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21 关于因材施教,你怎么看,怎么做?

【参考答案】

1)解读因材施教的含义。因材施教先是孔子对学生实施的教学方法,教师先是要对学生有充分的了解,然后才能因材施教,让学生各尽其才,有所进步。

2)反思当前教育现状,如唯分是举的做法,忽视学生主体性的发挥和创造性的培养,丧失了原本对学生个性的关怀。

3)努力做到因材施教。例如:在教育教学中,我会充分了解学生,让学生充分表达自己的学习需求,为学生提供丰富的课内外资源。同时,我也会根据每一个学生的情况,运用教育艺术激发学生潜能,使学生在变得优秀的同时,成为更好的自己。

22 学生上课时注意力不集中,你会怎么办?

【参考答案】

1)学生的注意力不稳定、不持久,常与自身兴趣密切相关。我会结合学生的身心特点来帮助学生在课堂上集中注意力,提高学习效率。

2)用多种手段帮助学生集中注意力。第一,采用直观教学手段,激发学生的学习兴趣。如采用多媒体教学、实物教学等。第二,利用游戏、比赛等形式,集中学生的注意力。如采用创设情境教学,通过自主表演、小组合作等教学形式,唤醒学生的有意注意。第三,设置教学障碍,锻炼学生的注意力。如在学习了元音字母的发音后,让学生在规定的时间内进行拼读比赛,设定条件,明确任务,让学生自己约束自己,使注意力发挥大作用。第四,强化学习动机。例如在课前和课中,运用恰当的时机给学生讲解学习目标,让他们理解学习对其未来发展的重要影响等。

23 如何让学生时刻保持上课的积极性?

【参考答案】

1)让学生保持上课的积极性,有利于促进学生积极参与学习和思考,进而获得更大的进步。

2)运用多种方式保持学生上课的积极性。第一,引入竞争。让学生自主组建学习小组,组内同学相互探究、学习知识,让小组与小组的同学之间形成竞争,用竞争刺激学生更加积极。第二,及时反馈。及时对学生给予有针对性的更加详细的课堂评价和反馈,让学生通过课堂能够有明显的进步。第三,丰富教学手段。在课堂上依据学情和学生的课堂表现来灵活地调整教学思路,改变教学方法,创造更多的教学用具,引导学生在轻松快乐的氛围中完成学习。第四,强化学习动机。通过家庭教育、班会教育以及课上的教育等,让学生的学习更加具有目的性,让学生更有目标地学习,进而保证上课的积极性。

24 如何备好一门课?

【参考答案】

1)陈述备课的意义:备课是教师教学工作的重要环节,备课工作做得好能够帮助教师在授课过程中更有计划、有针对性地教学。

2)具体阐述备课方式。第一步,备教材。教师授课,需对教材非常熟悉,熟悉教学内容,明确教学目标,确定教学重难点。第二步,备教法。教法是进行课堂教学的有效手段。课堂教学中,教学方法掌握得恰当与否直接影响教师的教学效果。教师应结合课程内容,结合新课标的要求,选择恰当的教学方法。第三步,备学生。备学生是课堂教学中进行“个性化”教学的。针对学生的不同性格、气质、接受能力,进行针对性问题设置和活动设计。此外,设计课程时还要留有充分的空间,以应对不断变化的教学情境,从而保证得到良好的教学效果。


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