关键词： 教师资格证

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六、作业的设计

作业的内容应是丰富多彩的，形式应是多种多样的，表述应是准确无误的。设计好的作业能极大地调动学生的学习兴趣，能引导学生关注生活，使学生在生活中应用知识，形成综合能力，为学生的终身发展奠定坚实的基础。作业的设计应遵循以下几个原则：

1 作业的设计原则

1. 准确性原则

（1）所设计的训练内容紧扣本课学习目标。

（2）所训练的知识点准确无误，无偏义，无歧义，不含糊其辞。

（3）题干表述简洁明了，既含明确的题目要求，亦有做题方法的明晰提示。

2. 趣味性原则

（1）作业形式灵活多样、生动有趣，不死板，不机械，不重复，不枯燥，不乏味，能激发学生的学习兴趣。

（2）能使学生带着愉悦的情感体验完成作业，促进学生有效发展。

3. 自主性原则

（1）有意识地设计多样化的作业类型，让学生结合自己的情况选择适合自己的作业。

（2）作业应有一定梯度，应使每个学生都有体验成功的机会，能充分发挥学生的主观能动性，利于引导学生积极思考探索。

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4. 实践性原则

（1）能充分利用各种教育资源，开展综合性学习活动，拓展学生的学习空间，增加学生实践的机会。

（2）具有开放性，创设可供学生实践的环境，引导学生与生活为伴、与自然为友、与社会对话，使学生在完成作业的过程中，感悟生活、积累语言、培养能力、融入社会。

5. 创造性原则

（1）能引导学生在能动的、创造性的作业活动中，获得生动、活泼、和谐的发展，不机械重复、单调乏味，不压抑学生的学习兴趣和积极性，不束缚学生思维与创造能力的发挥，不阻碍学生素质的发展。

（2）作业应是富于色彩、充满情趣的、多元的、辐射的复合体，不应是单一、枯燥的文本，要能使学生乐于做。

2 作业的设计示例

1 小学语文作业设计

如学习了《黄河是怎样变化的》《意想不到的灾难》后设计了以下作业：

（1）采访小区居民，了解小区环境污染的状况（小组合作，写采访稿）。

（2）实地查看，访问环保部门（调查访问，小组汇报）。

（3）设计一条环保广告语（广告策划，上街展示）。

【点评】这三个作业的布置具有实践性和创造性，能够引起学生的兴趣。假如教师在上完这一课后要求学生将黄河的变化记住、背会，作为这节课的作业的话，那无疑是失败的作业设计。

再如学习了《绝句》《狼和小羊》后设计的作业内容：

（1）学习了古诗《绝句》，请同学们根据诗中所描绘的景色，把杜甫草堂前明媚秀丽的景色画出来。

（2）续编故事，学了《狼和小羊》一课后，同学们想象一下故事后来会怎样？

【点评】这样的作业，紧扣所学内容，形式非常生动活泼，很受小学生的喜爱。假如在学完《绝句》后教师要求学生回去以后抄写古诗，学了《狼和小羊》后要求学生将本课的生字每个写五遍的话，就会引起学生的反感。

2 小学数学作业设计

在学习了年、月、日的有关知识后，布置制作作业：请将本节课所学知识整理到笔记本上，并且背会。【点评】这个作业枯燥无味。教师可以结合学生的生活实际，要求学生动手制作小年历或者请学生选择他喜欢的一个年份，利用所学过的年、月、日的知识自己动手制作一幅精美小年历。这种形式活泼的作业是小学生喜闻乐见的。

3 小学品德与社会作业设计学习品德与社会《关爱残疾人》之后，布置作业：在爸爸妈妈的带领下，到离家近的福利院做一些力所能及的事情。

【点评】品德与社会课以提高学生的道德情操为主，而道德情操的熏陶和感染仅仅靠课堂上教师的讲授是无法完成的，教师布置这样的作业，充分利用教育资源，让学生将书本知识和生活实践紧密结合起来，用书本知识指导生活实践，用生活实践来印证所学，是很不错的作业设计。

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