2018年教师资格证考试面试:导入语设计(三)

来源:时间:2018-11-09 16:17:35责任编辑:jiameng

关键词: 教师资格证

  • *备考没方向?
  • *考试时间不清楚?
  • *成绩看不懂?
  • *考试内容没有掌握?
  • *拿证之后何去何从?
  • *别人上岸也这么难?

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9)数据很有说服力,能说明问题,但不能从天而降,因此,需要我们去“收集和整理”。

10)同学们,我们学校操场的东北角上有一棵大杨树,请同学们想一想,不锯倒这棵大树,你能知道它的直径吗?通过这一节课的学习,你们一定会解决这个问题的,希望同学们积极探索、大胆创新,课后看谁先准确地算出这棵大树的直径是多少?来告诉老师好不好?

11)一只蚂蚁在圆周上爬了一圈(出示投影),看到这幅情境,你想提出什么问题吗?同学们看到这个课题,你想学到哪些知识?

12)同学们喜欢机器人吗?看,它已经一步一步地向我们走来了,“小朋友们好,我是机器人笨笨,今天,让我跟你们一块学习图形一课,好吗?”(电脑显示)

13)你想了解✕✕的什么知识?同学们提的这些问题太有价值了,正好抓住了知识的重点,这说明我们同学们都特别会学习,今天的课一定会因同学们的表现而精彩。

14)同学们,我们刚刚结束了第三单元新知识的学习,这节课,我想请同学们当小主人,老师当听众,由你们把本单元知识系统整理一遍,你们说好吗?

15)同学们,在我们的生活中,到处可见一幢幢的楼房,那你知道为什么楼房能够盖得又高又直吗?这可是个秘密,你们想不想知道?

16)今天,老师给大家变一个小魔术,只要你随便说出一个分数来,老师就能知道它能否化成小数,你想不想把老师的这项本领学到手呀?

17)有两个角:一个是蓝角,一个是红角。有一天两个角争吵起来,红角骄傲地对蓝角说:“我比你大。”可蓝角不服气地说:“其实你并不比我大。”那么这两个角的大小到底怎么样呢?请小朋友们用三角板比比看。

18)我们已经认识了自然数和分数,今天在数的大家庭里又来了一位新成员,它和分数关系可好了,同学们想知道它是谁吗?

19)同学们喜欢过生日吗?你已经过了多少个生日?小华今年 13岁,可他才过了三个生日,同学们想知道这是为什么吗?学习了这一课后,你就会明白的。

20)刚才我们观看了交通、邮政、广播等部门的工作时刻表,你能用平时常用的方法来表示吗?

21)我校盖了一座楼房,有两个工程队参加后竞聘。甲工程队用 10个月能完工,乙工程队用 12个月能完工。大家帮学校拿个主意,聘哪个工程队好?学校希望早点完工,准备两个工程队都聘用,你们想一想多长时间能完工?猜猜看!能不能想法子算出比较准确的时间呢?这节课我们就来解决这个问题。

22)如果家中有一些暂时不用的钱,你认为怎样处理好?为什么要把钱存入银行?你对“利息”知道多少?这节课我们就来学习有关“利息”的知识。

23)我们都学过《乌鸦喝水》这篇课文,乌鸦是怎样喝着水的?石头放入水中后出现什么现象?(做演示)你们看,我将大小不同的两块石头放在水中出现的结果一样吗?有什么不同?为什么?这节课我们就来学习《体积与体积单位》。

24)同学们,你们知道,人体有多少有趣的比吗?将拳头翻转一周,它的长度与脚的长度大约是 11;脚长与身高的比大约是 17……这些比在生活中有很多用处,比如:你到商店买袜子,只要将袜底在你的拳头上绕一周,就会知道这双袜子是否适合你穿;你如果是一个侦探,根据罪犯的脚印,就可估算出罪犯身材的大约高度……这里实际上是用这些比去组成一个个有趣的比例去计算的。你想知道什么叫比例吗?今天,我们一起来研究“比例的意义和性质”。

25)同学们,你们到商店买过东西吗?在商品的标价牌上经常见到一些怎样的数?学生举例。今天,

我们一起来研究小数。看到这个课题,你想学点什么?

26)同学们,公元前外国有一位科学家叫阿基米德,皇帝故意为难他,拿出一顶镶满金子、珠宝、钻石的皇冠,叫他算出体积有多大,阿基米德一边思考,一边准备洗澡,当他躺进装满水的浴盆里,水溢出水盆,阿基米德恍然大悟,你们说他想出了什么好办法?

27)今天,我们要用以前学过的知识解决一些与同学们有关的问题,在活动过程中,同学们要相互配合,相互帮助,共同把今天的任务完成好。

28)有一天,天气炎热,孙悟空叫猪八戒去找西瓜解渴,不久,猪八戒浑身汗淋淋地抱着个大西瓜回来了。孙悟空说:“为了公平一些,每人吃它的四分之一吧。”八戒一听瞪大眼睛,满脸不高兴地说:“西瓜是我找来的,应该多分一些给我,我要六分之一。”孙悟空听了直笑,马上切了六分之一给他。同学们,八戒的多了还是少了?

29)同学们,昨天晚上老师又到数学王国去了一趟,学到了许多新鲜而有趣的知识。现在你任意说一个数,我就知道它能不能被2整除,你信吗?你想知道其中的奥秘吗?这节课,我们就来研究一下。

30)同学们,今天有个低年级的小朋友向我请教了几个问题,他的问题把我难住了,你们能帮助老师解决吗?他问:自行车架为什么要做成三角形?而自行车的轮胎为什么要做成圆形的呢?大家现在知道的只是一些表面原因,其实这里面具有一定的科学知识,你们想知道吗?学完了再回答,好吗?


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