关键词： 全国招教 2018 幼儿园

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1.根据幼儿动力定型形成的规律，幼儿教师要（    ）

A.不同类型的活动交替进行，做到动静交替

B.保证幼儿有充足的睡眠

C.为幼儿制定并严格执行合理的生活制度

D.培养幼儿对活动的兴趣

2.1996年的《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园的领导体制为(    )

A.园长负责制               B.园长责任制

C.园长职级制               D.园长级别制

3.孔子提出的“因材施教”符合幼儿个体身心发展的(    )

A.不平衡性的要求           B.个别差异性的要求

C.顺序性的要求             D.互补性的要求

4.儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（    ）教养方式下形成的。

A.放纵型                   B.专制型      

C.民主型                   D.自由型

5.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（    ）

A.避免学生观看这类影视片

B.对有模仿行为的儿童进行说理教育

C.影片中尽量少描写反面人物

D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

6.幼儿园的精神环境不包括（    ）

A.家园关系                  B.同伴关系

C.师幼关系                  D.教师同事关系

7.学习的意义在于（    ）

A.个体生活的需要            B.获得好的成绩

C.适应社会发展              D.促进生理成熟与心理发展

8.对幼儿来说，个性发展的主要内容是（    ）开始形成。

A.自我意识     B.个性特征     C.调控系统    D.情绪状态

二、简答题

9.幼儿园环境创设应遵循哪些原则？

10.简述保持幼儿健康的情绪应该注意的问题。

【参考答案及解析】

一、单项选择题

1.C【解析】建立动力定型以后，脑细胞能以经济的消耗，收到大的工作效益。因此，幼儿教师要为幼儿制定并严格执行合理的生活制度。

2.A【解析】《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园的领导体制为园长负责制。

3.B【解析】幼儿的发展不仅有年龄差异，还存在个别差异，表现在能力、性格、兴趣等各方面。教师应该充分了解每个幼儿，因材施教对不同的幼儿提出不同的要求，多进行纵向比较、评价，只要幼儿在原有基础上有提高就要及时给予肯定和鼓励，使幼儿产生自信心并不断进步。

4.B【解析】在专制型家庭教养方式下，儿童的自主性受到抑制，安全感得不到保护，也不喜欢与他人接触。

5.D【解析】根据替代性强化原理，当儿童发觉“坏人”通常不能得到好的下场时，为了避免这种不良后果，自己也会远离破坏性行为。

6.A【解析】略。

7.D【解析】学习的意义表现在：学习是有机体与环境维持平衡的途径；学习能促进生理成熟与心理发展；学习能推动人类的进步。

8.B【解析】对幼儿来说，个性特征是个性发展的主要内容。

二、简答题

9.(1)安全性原则；

(2)环境与教育目标的一致性原则；

(3)发展适宜性原则；

(4)幼儿参与性原则；

(5)开放性原则；

(6)经济性原则。

10.（1）使幼儿经常处于愉快的情绪状态；

（2）不要给孩子造成过重的压力；

（3）让幼儿充分活动，与小伙伴交往；

（4）允许幼儿适当的宣泄；

（5）让幼儿学会认识自己和他人。

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