国家教师资格幼儿《保教知识与能力》测试试卷(四)（上）

时间：2017-07-31 15:13:32责任编辑：admin

关键词：教师资格证 2017 幼儿园

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国家教师资格幼儿《保教知识与能力》测试试卷(四)（上）

一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。本大题共10小题，每小题3分，共30分）
1.在学前儿童思维工具的发展变化中，语词的作用()
A.基本不变B.越来越大
C.越来越小D.始终很小
2.儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是()
A.口头数数按数取物给物说数掌握数概念
B.口头数数给物说数按数取物掌握数概念
C.按数取物口头数数给物说数掌握数概念
D.按数取物给物说数口头数数掌握数概念
3.培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（）
A.胆汁质的儿童B.多血质的儿童
C.黏液质的儿童D.抑郁质的儿童
4.儿童坚持性发生明显质变的年龄约在()
A.3～4岁B.4～5岁
C.5～6岁D.6岁以后
5.幼儿园教育目标中有操作性的、具体的目标是（）
A.班级一周计划的教育目标B.幼儿年龄阶段目标
C.某一具体活动的教育目标D.班级一日计划的教育目标
6.幼儿通过动手操作，亲自实践，与人交往等去发现原来不知道的东西，从而获得的经验的学习方式叫（）
A.积极学习B.主动学习
C.接受学习 D.发现学习
7.儿童的社会性发展是（）
A.与生俱来的 B.由遗传素质决定的
C.在成长过程中自然形成的 D.在与外界环境相互作用过程中形成的
8.表演游戏的指导不包括（）
A.选择表演的文艺作品B.激发幼儿表演的兴趣
C.准备表演的服装和道具D.对游戏动作和情节的假想
9.幼儿攻击性行为的大特点是（）
A.破坏性B.情绪性
C.目的性D.情境性
10.受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑，对别人的怀疑和妒忌等，是与（）相联系的情感体验。

国家教师资格幼儿《保教知识与能力》测试试卷答案(四)（上）

一、单项选择题

1.B【解析】思维与语言是密不可分的,语言中的词都是对事物一般属性和联系的概括。
2.B【解析】儿童的数概念的形成，经历口头数数给物说数按数取物掌握数概念等四个阶段。
3.D【解析】抑郁质儿童:敏锐、稳重、多愁善感、怯懦、孤独、行动缓慢。对于抑郁质的孩子，要培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独。
4.B【解析】4～5岁是儿童坚持性发展的关键年龄。
5.C【解析】某一教育活动目标是指一个具体的教育活动所要达到的结果，或引起幼儿行为的变化，是具操作性的目标。
6.D【解析】发现学习是指幼儿通过动手操作、亲自实践、与人交往等去发现自己原来不知道的东西，从而获得各种直接经验、体验以及思维方法的学习方式。
7.D【解析】儿童的社会性是后天形成的，是在与环境的相互作用中逐渐实现的。
8.B【解析】略。
9.C【解析】攻击性行为是一种以伤害他人或他物为目的的行为，是一种不受欢迎但却经常发生的行为。
10.B【解析】受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑，对别人的怀疑和妒忌等，是与自我意识相联系的情感体验。这种情感的发生，更多地不决定于事物的可观性质，而决定于主观认知因素。